深圳寶山技工學校丨匠心育桃李 書香蘊芳華

媒體報道我校先進辦學事跡

　　6月30日

　　由我校鄧志久校長投稿的

　　《匠心育桃李 書香蘊芳華》

　　在由教育部主管、語文出版社

　　主辦的《語言文字報》上發表

　　全文如下：

　　匠心育桃李 書香蘊芳華

　　深圳市寶山技工學校（簡稱寶山技校）始創于1998年，是一所面向珠三角支柱產業、從事培養中高級技術技能人才的技工學校，現開設有現代制造、汽車技術、互聯網應用、藝術設計、現代服務共5大類20多個專業，在校生5500多人，每年面向社會開展技能培訓1．5萬多人次。

　　走進寶山技校校園，首先映入觀摩學生和家長眼簾是綠樹成蔭、一塵不染的校園環境，以及極賦職教特色的校園文化：鮮紅醒目的“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”、“職業教育的五個對接”、“中國夢”、“社會主義核心價值觀”等宣傳大字、綿延上百米的“中國高技能人才事跡展”圖片展、“習大大的＇青年成長課程表＇”宣傳畫、中國傳統美德“仁義禮智信忠孝勇和”宣傳欄……每一面墻壁，每個角落，似乎都在告訴來訪者：職業教育精彩無限！

　　著名學者、教育家朱永新說過：“閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。人的精神教育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！睂W校作為讀書的家園，就應該飄蕩出濃濃的書香，讓學生在濃濃的書香中成就高雅人生，這才是一個高質量學校永遠追求的方向?；诖?，學校建立以來，深刻學習貫徹立德樹人和文化自信的要求，積極打造書香校園。學校立足實際，加大基礎投入，不斷深化“書香校園”工程的創設，培育多種活動載體，讓學生在濃濃的書香中體會快樂的人生。

　　自“書香校園”工程啟動以來，學校隨即制定了切實可行的實施方案，明確了各部門的責任分工，多措并舉，多管齊下，在全校迅速掀起了“閱讀經典 品味書香”的讀書熱潮。學校以師生發展為基礎，通過創設濃郁的閱讀氛圍，探索課外閱讀新模式，進一步提高師生的人文素養。學校成立“書香校園”工作領導小組，統籌、指導學?！皶阈@”創建工作，將構建學校、班級、家庭“三位一體”的閱讀體系，讓校園充滿書香，培養學生的自主學習習慣，通過閱讀帶動學校整體教育教學質量的提高，讓閱讀成為學校的一張亮麗“名片”。

　　為了給學生提供充分的精神養料，學校積極建立班級書柜，讓書香彌漫整個班級。班級圖書由三部分組成，學校提供一部分，班級自購一部分，家長捐贈一部分，使之成為學校圖書館和家庭藏書的延伸。每個班級建立班級圖書管理制度及班級圖書換閱制度，成立一個班級讀書會，負責管理班級圖書，組織班級讀書活動。每周三晚，全校師生堅持閱讀一個半小時，學生們每周堅持寫一篇讀書筆記，每周五早晨進行讀書分享。此外，學校相繼舉辦了“朗讀者”“讀書分享會”“最佳辯手”“校園演說家”等大型活動，全校師生積極參與，校園里漂溢著濃郁的書香氣息。

　　多讀書增加閱讀量，這已是共識。但死讀只能讓學生感到乏味，為此，開展豐富多彩的讀書活動，寓讀于活動，以活動引領讀書。比如，每月開設一次“寶山大講堂”，開展以讀物推薦、閱讀指導、閱讀欣賞等為主導的多種講座，每月一次開展一次朗讀者活動，結合“世界讀書日”、“全國文明風采大賽”，積極開展讀書活動。每年下半年，結合“深圳讀書月”，學校會開展適合師生的閱讀活動，寶山技校還將開展讀書評優活動，組織評選書香少年、書香班級、書香家庭，并建立“寶山讀書”學校公眾號，報道學校讀書活動，發表師生讀書心得。

　　學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以“文明風采”活動為契機，推動開展“書香校園”系列活動、豐富多彩的社團活動、讀書月活動、校園文化藝術節、元旦晚會等特色德育實踐活動，展示了寶山學子們的文明風采，促進了校園文化建設。

　　作為一所技工學校，一直以來，寶山技校以樹匠心為根本追求，以學生的日常行為養成教育為主要抓手，從一點一滴培養學生耐心專注、堅持不懈、追求極致的工匠素質。根據德育教育工作總體部署，學校始終抓住“立德樹人”這個教育根本，通過“課程育人、環境育人、制度育人、活動育人，自主育人”的“五育人”德育途徑，培養學生健全人格，促進學生個性成長。同時針對新時期青少年的思想特點，學校實施了包括中國優秀傳統文化、紅色文化、社會主義先進文化、工匠文化、人文素養在內的“4＋1”文化工程，為學生的終身發展打下良好的人文基礎。

　　近三年，學生參加技能競賽獲獎200多人次，其中國家級獎項13項；畢業生就率連年在98％以上，形成了“進出兩旺”的良好局面。學校先后為社會培養一專多能的高素質技能人才8萬多人，辦學效果得到社會的普遍好評，曾多次榮獲“深圳市技工教育辦學先進單位”稱號。

　　書籍就是糧食，知識就是力量。書香校園建設已然給學校帶來煥然一新的效果：學生良好的讀書習慣逐步養成，道德素養明顯提升，學習能力得到加強；教師的專業能力大幅提升，課堂教學革陳出新?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。今后，我們將一如既往貫徹以書香熏染每個學生的初衷，讓書本、讓文化成為學生展翅高飛的助推器！